„Literatur ist Unsterblichkeit der Sprache.“
FRIEDRICH VON SCHLEGEL (1772 – 1829)
Das Fach Deutsch nimmt an unserem Gymnasium eine zentrale Stellung ein. Sprache, Literatur und Kommunikation bilden die Grundlage für schulisches Lernen, gesellschaftliche Teilhabe und persönliche Entwicklung. Unser Ziel ist es, die Schülerinnen und Schüler in ihrer sprachlichen Ausdrucksfähigkeit zu stärken und sie zu selbstständigem, kritischem Denken anzuregen. Der Deutschunterricht umfasst in den Klassen der Sekundarstufe I vier Wochenstunden und wird zur Zeit durch einstündigen Förderunterricht ergänzt, womit wir verstärkt auf Sprachprobleme eingehen.
Im Deutschunterricht erwerben die Lernenden umfassende mündliche und schriftliche Kompetenzen. Sie lernen, Texte sicher zu verfassen, zu analysieren und zu überarbeiten sowie Argumente klar und überzeugend darzustellen. Ein sicherer Umgang mit Rechtschreibung, Grammatik und Stil bildet dabei eine wichtige Grundlage.
Ein weiterer Schwerpunkt liegt in der Auseinandersetzung mit Literatur. Die Schülerinnen und Schüler lesen Werke unterschiedlicher Länge und Textsorte, um Übung in der Analyse sprachlicher Mittel und Interpretation literarischer Werke zu erlangen. In den höheren Jahrgängen erweitern wir diese Auseinandersetzung um historische und gesellschaftliche Zusammenhänge, sodass eine kontextualisierte Betrachtung möglich wird. Der Literaturunterricht wird durch Theaterbesuche ergänzt, die zusammen mit dem Fach Darstellendes Spiel unternommen werden. Diese Erfahrungen bereichern den Deutschunterricht und münden in szenischem Spiel, Gedichtrezitationen und gestalterischem Arbeiten an Dramentexten.
Darüber hinaus legt der Fachbereich großen Wert auf die Förderung der Lese- und Medienkompetenz. Der reflektierte Umgang mit analogen und digitalen Medien sowie das kritische Bewerten von Informationen sind feste Bestandteile des Unterrichts.
Durch Unterricht, Förderangebote und kreative Arbeitsformen werden Selbstvertrauen, Verantwortungsbewusstsein und soziale Kompetenzen gezielt gefördert und eine fundierte Grundlage für schulischen Erfolg geschaffen.
Aus dem Unterricht
Im Deutschunterricht wurde das bekannte Gedicht „Der Zauberlehrling“ von Johann Wolfgang von Goethe auf ganz neue Art zum Leben erweckt: Die Schülerinnen und Schüler entwickelten daraus ein Hörspiel! Von den ersten Sprachaufnahmen bis zum finalen Schnitt der Tonspuren – das Balladenprojekt bot spannende Einblicke in kreatives Arbeiten mit Literatur. So konnten die Lernenden Sprache und Interpretation auf hörbare Weise erfahrbar machen.